本课程向学员全面介绍了培训讲师的定位和发展、企业培训体系、培训课程内容设计、培训课程教学设计、现场呈现技巧、培训师的思维技巧、培训师成长之道等方面的系统知识，能够帮助学员“从零起步，逐步提升”，掌握讲师定位、授课选题、大纲拟定、课程设计、讲授方式、现场呈现等实用技巧。能够帮助学员，从一名新入门讲师起步，向一名优秀讲师迈进，成就学员的培训师梦想。

企业内部培训师、企业培训经理、初级培训讲师，以及希望成为培训讲师的资深人士，包括：管理咨询顾问、企业高管、行业专家、资深经理等。

明确自己的培训师定位
完成培训课程选题
拟定培训课程大纲
掌握课程内容设计
理解课程讲授设计
学会现场呈现技巧

一、企业内部讲师的价值和定位
企业需要什么样的内部培训讲师？
内部培训讲师的价值
组织学习体系
组织知识的提炼和传承
小组讨论：企业内部讲师的苦与乐
培训讲师如何积累授课经验？
培训讲师课程选题的三个原则
现场演练：培训师的定位策略
培训师授课能力评估


二、企业培训体系和培训运作
从企业的角度看待培训
企业级的培训需求分析
课程级的培训需求分析
培训课程的效果评价
培训转化的设计与管理
现场讨论：培训为什么没有效果?


三、培训课程的设计流程
分享：你的培训课程设计经历
课程设计的ADDIE流程
培训课程的设计与开发流程


四、培训课程的需求分析
培训需求分析的维度：企业、岗位、个人
演练：培训需求的三维度分析
课前培训需求的调查要点
演练：培训需求的调查表的设计


五、培训课程的内容设计
培训课程内容设计的层次
培训内容素材的来源：知识点、问题点、经验点
培训内容的提炼、推敲和创新
演练：培训内容的推敲和创新
内容知识点的产生和组织方法
培训模块内容的五步展开法
培训大纲的撰写技巧
现场演练：培训大纲设计


六、培训内容的逻辑设计
良好的逻辑设计，让培训内容更易理解和掌握
知识点的分组与归类
知识点的提炼与概括
逻辑设计的层次：课程、章节、模块和页面
逻辑分组与归类的原则
练习：某PPT页面逻辑的评估和优化
常见的逻辑关系
现场练习：课程的逻辑关系设计


七、培训内容的生动化设计
培训内容的生动化设计
讨论：为什么课程讲得干涩无味？
如何使用形象与简洁的语言？
案例：使用类比法，让内容更生动形象
演练：运用比喻，让内容易于理解
好故事的三个特征
故事设计与故事讲授技巧
演练：故事设计


八、培训课程的多元化教学
多元化教学的原理与背景
讲授法，如何让学员有兴趣，且有收获？
案例：运用技巧，有趣有益地讲授内容
提问法的价值之一：调动学员主动思考
提问法的形式与教学技巧
案例：提问法的作用
游戏法的形式与教学技巧
现场示范：“教与学”的游戏体验
培训授课的案例法与MBA案例教学的不同之处
案例法的教学步骤与教学技巧
培训授课时，学员的注意力波动曲线
现场演练：培训课程的教学设计


九、培训授课的现场呈现技巧
培训讲师在授课现场的呈现技巧
培训讲师对语音、语调、停顿、重复的运用
培训讲师的身体姿势和手势技巧
如何与学员进行目光接触？
通过位置移动，展现培训讲师的风范
现场演练：面部表情训练
现场演练：培训讲师的科学呼吸与发声技巧
如何有效减轻紧张情绪？
培训课程的演练与试讲
现场演练：3分钟主题呈现


十、如何激发学员的学习动机
激发学习动机的ARCS模型
学员学习状态的感知与应对
如何观察学员的肢体语言信号？
不同类型学员的应对技巧
现场演练：学员状态的辨别与应对


十一、培训师的思维能力提升
思维模式背后的左脑和右脑思维
思维模式分类与讲师风格
培训讲师的分类模型
演练：测测你的培训师类型
五种常见的培训讲师类型
课程设计、课程呈现、培训转化中的思维技巧
初中高级培训师的思维特点解读


十二、培训讲师的成长之路
培训师的能力素质模型
培训讲师如何积累授课经验？
培训讲师的成长规划
培训师的学习循环圈
演练：培训师成长计划的制定


十三、互动和交流
个人行动计划和方案
互动和交流